卓越计划化学工程与工艺专业教学资源建设

着眼于化学工程与工艺专业卓越工程师的培养目标和培养标准,分析了教学资源建设的必要性,阐述了"新体系"、"厚基础"、"宽口径"和"重创新"的教学资源建设思路,并探索了教学资源建设中存在的三个主要问题:校企合作、人才需求的个性化和多样化与师资队伍的建设。对化学工程与工艺专业卓越工程师培养的顺利进行具有一定的指导意义,并可为其它专业卓越工程师的培养提供参考。     

PBL教学法在临床医学专业医用有机化学教学中的应用

医用有机化学是医学专业学生的一门重要基础课程。对教学方法进行探索创新,已成为当前医用有机化学教学改革中的紧迫任务。同时,"卓越医师班"改革试点的设立对医用有机化学的教学也提出了更高要求。笔者对临床医学专业卓越医师班医用有机化学课程的部分章节尝试运用PBL(problem-based learning)教学法进行授课,在培养学生自主学习能力、增强学习积极性方面取得了一定效果。     

施工企业防范被拖欠工程款的策略——"事前防范"

本文论述了施工企业防范被拖欠工程款的策略中的第一步——“事前防范”,特别是在现行法制尚不健全、市场秩序尚未规范的情况下,如何强化施工企业合同风险意识、严格控制带(垫)资施工的经营行为,以及如何约束建设单位的违法、违约侵权行为。     

过程装备与控制工程专业本科综合改革探究与实践

基于工程应用型人才培养,重点从教学团队建设、教学方式方法改革和实践教学改革三个方面分析了辽宁工业大学过程装备与控制工程专业本科综合改革。实践证明,毕业生理论基础扎实、具有较强工程实践和创新能力,为卓越工程师后备人才的培养提供了范例。     

Potential impacts of creating biomedical engineering programs on gender distribution within leading engineering colleges.

During the past decade, the number of biomedical engineering (BME) undergraduate degree programs that reported engineering bachelor's (BSE) degree recipients to the American Society for Engineering Education increased from 19 to 38 among the Association of American Universities institutions (AAUs). This increase in BME BSE degree recipients coincided with substantial decreases in the percentage of women receiving BSE degrees at the public AAUs. AAUs that had BME BSE degree recipients in 2000 or first reported BME graduates between 2000 and 2009 experienced a decrease in the percentage and number of women receiving engineering undergraduate degrees across the other engineering disciplines. Demographic data for public and private AAUs and within the four largest engineering disciplines, electrical and computer engineering, mechanical engineering, civil engineering, and chemical engineering show that the percentage and number of non-BME female BSE degree recipients decreased contemporaneously with an increase in the number of BME degree programs and BME BSE degree recipients. Academic leaders and diversity professionals should see the results presented here as cautionary. The targeting of science, technology, engineering, and mathematics disciplines toward specific underrepresented groups is discussed with respect to ongoing limited degree attainment of women in these fields. (PsycINFO Database Record (c) 2011 APA, all rights reserved)     

地方本科院校卓越土建工程师培养标准的若干问题

文章结合欧林工学院在培养卓越土建工程师方面的具体实践指出,面向施工一线的复合型人才是地方本科院校培养卓越土建工程师的主要类型,并从采用实践锻炼和研究性学习方式改善学风,正确把握建设行业执业注册人员的基本定位,参照优秀工：程师培养的研究与评选标准,土木工程专业的办学历史等方面阐述了地方本科院校培养卓越土建工程师的定位和标准。     

施工企业处理被拖欠工程款的策略--"事后索赔"和"激励约束机制"

本文论述了施工企业处理被拖欠工程款的策略之一——“事后索赔”和“激励约束机制”。重点是指引施工企业在履行施工合同约定义务后,应当如何做好依法索赔的工作,以及如何调动企业员工维权工作的积极性。     

卓越工程师教育背景下环境工程专业人才培养模式探索

“卓越工程师教育培养计划”是我国高等工程教育的重大教学改革项目。我院环境工程专业作为卓越工程师教育培养计划试点专业,针对“卓越计划”的几个关键环节,提出了创新人才教育培养模式、优化教育教学内容等改革措施、转变人才教育培养理念、创立专业人才培养标准。在实践的过程中做了一些有益的探索,以促进高等工程教育校企联合、工学交替、课程体系改等方面的发展。     

Steven Holl’s NYU Philosophy

The New York University Department of Philosophy, by Steven Holl Architects, combines crisply detailed, rigidly rectangular, black and white elements with odd angles, holey walls and fluctuating rainbows inside a soft, curvaceous old masonry building with Romanesque details. Even though the architect is working on enormous mixed-use projects all over the world now, he took a special interest in creating new facilities for the philosophers close to home despite a constricted site and modest budget. Jayne Merkel describes the striking and rather mysterious new spaces in a small-floorplate, six-storey Victorian-era warehouse in Greenwich Village. Copyright © 2008 John Wiley & Sons, Ltd.     

岩土工程全过程课程设计教学改革探索与实践

针对土木工程专业实践教学的改革需求，提出了岩土工程全过程课程设计的教学理念和课程建设方案，形成了岩土工程勘察、基坑工程、地基处理和桩基础设计等教学模块，构建了结合工程实际的校企合作模式，建立了全面考查学生创新实践能力的综合评价体系。通过岩土工程全过程课程设计的系统训练，使得学生能够掌握典型岩土工程问题的计算分析方法，培养其表达设计理念、交流沟通和协同解决问题的能力。教学实践证明，全过程课程设计在岩土工程教学中取得了良好的效果，提高了学生综合运用知识的能力。